3roB Agosto 2025

3ero B EES31

Estos son los trabajos que haremos en Agosto: 

- TP5 Mapa de relieves

- TP6 Guía relieves

- TP7 Exploración del Mar Argentino

Tp5: Relieves

En un mapa fisico - político de Argentina vamos a completar los nombres de estas estructuras:

- Sierras Subandinas

- Llanura Chaco-pampeana

- Meseta patagónica 

- Meseta misionera

- Sierras pampeanas

- Puna

Océanos y Mar Argentino

Tp6: Guía Relieves

A) Leer la página 85 y resolver: 

A.1) Expliquen la formación de la Cordillera, según la Teoría de la Tectónica de Placas. 

A.2) Expliquen la formación de las llanuras.

B) Resolver la actividad 2 de la página 106: Observen las imágenes a, b y c, e indiquen a qué tipo de relieve corresponden. 

C) Leer 86 a 88 y resolver: 

C.1) Ordenar los relieves según su antigüedad: Sierras - Mesetas - Montañas - Llanuras

C.2) ¿Cuál es la diferencia entre una meseta y una llanura?

C.3) ¿Cuales son las características de los Andes Centrales?

C. 4) ¿A qué tipo de relieve corresponde la Puna?

C.5) ¿En qué relieve vivimos?

Podés hacer Click aquí para descargar el material de lectura

Tp7: Exploración del Mar Argentino 

Fuente: Diario La Capital de Mar del Plata, en lacapitalmdp.com

Desde el 23 de julio hasta el 10 de agosto, un grupo de investigadores está explorando el Mar Argentino. Hay transmisiones en Youtube y videos en redes sociales. 

Podés trabajar en grupo o individual. 

Actividad: Crear un folleto

Temas para elegir: 

- ¿Quienes realizan la expedición?

- Tecnología utilizada

- Hallazgos, especies, etc. 

Mar Chileno y Pretensiones

Este es un mapa de chile y sus Pretensiones sobre la Antártida

5to 2da y 5to 3ra EES31 - Inicio del 2do Cuatrimestre

El 2do cuatrimestre ya inició!

5to 2da

Tenemos en marcha estos trabajos: 

Tp 7 Pools de siembra  aquí los materiales 

Tp 8 Circuitos productivos (materiales en papel) tienen aquí las consignas 

Tp 9 Buenos Aires encuentran las consignas en esta publicación del blog.

Tp 7, 8 y 9: Los vamos a terminar en las clases del martes 1 y 8 de agosto. 

Última fecha de entrega: martes 15/8

Tema nuevo: lo iniciaremos el martes 15/8

5to 3ra

Tenemos en marcha estos trabajos:

TP7: Actores agrarios Material TP7 y 8 

TP8: Pools de Siembra

TP9: Circuitos productivos: Materiales en papel. Consignas aquí 

Materiales aquí 

Estos 3 trabajos tienen fecha de entrega: 28/8 

Formación del territorio Argentino

En este enlace encuentran un reel de Instagram sobre el proceso de formación del territorio. 

IR AL VIDEO 

Y aquí encuentran el Atlas ANIDA del IGN (Instituto Geográfico Nacional). Allí hay mucha información sobre nuestro país. Una de sus secciones trata el proceso de formación del territorio. 

Link al Atlas Anida

3ero B EES31 El Mar Argentino (TP4)

En este enlace encuentran el texto para trabajar: 

TEXTO 

El atasco del Megabuque en el Canal de Suez

 El buque Ever Given, de la empresa EverGreen, encalló hace unos años en el canal de Suez, luego de una tormenta de arena, obstaculizando el paso a otros barcos que navegaban en la zona. El atasco duró 6 días aproximadamente.

El problema fue que este canal es uno de los de mayor tráfico a nivel global, donde los flujos de mercaderías son súper intensos. Los costos de navegación y la seguridad, hacen que este sea el paso elegido para conectar Asia y Europa. 

Las rutas alternativas, rodeando todo el continente africano son peligrosas por la piratería y son caras por la enorme distancia. 

Fue así, que este punto en el globo se convirtió en 6 días en la preocupación de decenas de países y cientos de empresas... Camiones en filas en los puertos, barcos en filas en el canal....

Les voy a dejar un artículo contando un poquito lo ocurrido con este megabuque de 400 metros. Al final de ese texto encontrarán el link al artículo original. Allí verán en la imagen central, un vídeo mostrando lo ocurrido dónde tomarán dimensiones del tamaño real. 

También les comparto un link a una página que es de mis favoritas:

Marine traffic. https://www.marinetraffic.com/en/ais/home/centerx:32.405/centery:30.366/zoom:13

Allí podrán ver en tiempo real la ubicación actual del barco, su destino, su velocidad, fotos, desplegar el mapa y ver el enorme tráfico de cientos de barcos en la región...
Se puede obtener información de cada uno de los barcos.
Así, sentaditos desde sus lugares pueden saber cuántos barcos hay en cualquier puerto del mundo, a cuánta velocidad están avanzando, etc.

Actividades:

1. En un planisferio que les voy a adjuntar o utilizando Google Maps (capturas de pantalla como las que les compartí aquí), trazar la ruta que realizaría el buque para ir de China a Países Bajos y la ruta alternativa.
De esta manera crearán un mapa con un cuadro de referencias para aclarar qué línea utilizaron para cada ruta.
2. ¿Cuál es la importancia del canal de Suez o de esta ruta para el tráfico global de mercaderías?
3. ¿Por qué es difícil tomar la ruta alternativa?

Localizamos el atasco
Observen las imágenes y pueden intentar usar google maps para navegar sobre estas áreas cercanas.


1. Canal de Suez, Egipto. Límite entre África y Asia. Observen el Puerto Said de gran importancia en la región.

2. El Golfo de Suez; El Cairo, capital de Egipto; Arabia; Mar Mediterráneo (zona celeste, agua, al norte).



3. Resto de los países en la región, Mar Rojo y Mar Negro.




4.Mar Mediterráneo, Mar Arábigo y parte de los tres continentes: Europa, Asia y África.

Aquí encuentran el artículo periodístico sobre el atasco: Ir al artículo