5to 2da EES 31: 16 de junio TP6 y Novedades varias

¡Hola chicas y chicos de 5to 2da!

¡Buen martes y buena semana para ustedes!
Esta publicación corresponde a la clase del martes 16 de junio de 2020.

Volvemos a encontrarnos virtualmente, esta semana tenemos varias cuestiones para compartir:

- Semana de homenajes a Güemes y Belgrano
- Invitaciones desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la U.B.A.
- Nuestros trabajos en Geografía

Güemes y Belgrano

Martín Miguel de Güemes, retratado en acción, óleo histórico

Les comparto un audio que les grabé, pensando en estas fechas patrias de Junio, sobre la relación entre Güemes y Belgrano: Aquí

Invitaciones:

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, nos sigue enviando algunas propuestas para divulgar sus carreras. Esta semana tendrán Divuchats:

Biología-Paleontología

Física-Química

Geología-Alimentos

Matemáticas-Oceanografía

Los días Martes 16, Miércoles 17, Jueves 18 y viernes 19  a las 15:00hs. por la red social INSTAGRAM ( no se requiere tener cuenta) charlarán sobre :

DivuChat de Bio-Pal 16/6 "Comportamientos de ayer y de hoy"

DivuChat de Qui-Fis 17/6 "¿Qué onda(*) los colores? (*)¿partícula?"

DivuChat de Geo-Ali 18/6 "Dos fluídos especiales: el manto terrestre y el dulce de leche"

DivuChat de Mat-Oce 19/6 "Un mar de ecuaciones"

👉 https://www.instagram.com/@exactas_uba/

Trabajo Practico nro 6:

 Ahora si, vamos a lo nuestro: 

¿En qué andamos en Geografía?

Estabamos haciendo un Glosario de la producción agraria. Vamos a avanzar hoy con estos temas:

- Los actores sociales tradicionales y los nuevos actores de la producción agraria.

- La modernización de la producción agraria y sus efectos en los diferentes actores sociales agrarios.

- La primarización de la economía argentina.

Vuelvo a compartirles el mismo material que estuvimos trabajando en estas semanas anteriores. 

(Recuerden seleccionar cada imagen para poder obtener una versión más nítida de ella).

Consignas del Trabajo Práctico 6:

1- Expliquen en un texto o con un esquema quienes componen los pools de siembra

2- Señalen las ventajas y las desventajas que brindan los pools de siembra  

3- Análisis de datos: El gráfico y la tabla de datos presentan información que ilustra una frase: "Entre 1988 y 2002, disminuyeron las pequeñas unidades de producción de hasta 25 hectáreas y las medianas de hasta 500 ha, y aumentaron las de tamaño superior a esa extensión. 

a) Traten de observar y comprender qué información está mostrando cada uno. Teniendo en cuenta esta actividad y la anterior (Revolución Verde y Actores agrarios) traten de explicar como se relacionan estos datos con el concepto de CONCENTRACIÓN DE LA TIERRA Y LA PRODUCCIÓN.

Aquí va el audio con la explicación

y un video con la explicación de los gráficos del punto 3 

5to 2da - Novedades - 2 de junio 2020 - Armando de glosario de la producción agraria

¡Hola chicas y chicos de 5to 2da!

Les resumo los trabajos que se valoran en el 1er trimestre:

Actividad 1: Bienes Comunes

Actividad 2: Dengue y Coronavirus

Actividad 3: Malvinas (junto a Ciencias de la Tierra)

Actividad 4: Migraciones

Actividad 5: Actores sociales agrarios

Todos los que están entregando están haciendo un gran trabajo, se los fui diciendo a menudo y les vuelvo a agradecer. 

Esta semana la actividad será bastante más sencilla, para dejarles tiempo a todos los que tengan que entregar trabajos de ésta u otra materia, ya que estamos en época de cierre de trimestres. 

ACTIVIDAD:

Vamos a armar un glosario de conceptos relacionados a la producción agraria y agroindustrial. 

El primer paso lo haremos esta semana: 

Vamos a hacer una lectura general del texto que les comparto (y también del texto de la clase anterior) y cada uno aportará al menos un término para incluir en nuestro glosario. Por ejemplo: "fertilizantes". 

Son palabras que nos permiten entender el mundo agrario. 

¿Dónde van a escribir esos conceptos? 

A- en los comentarios aquí en el blog (no se olviden de escribir su nombre) 

B- en el grupo de WhatsApp (o privado)

C- anotarlos en su carpeta y les pregunto el próximo martes 9/6/20 a las 15hs, mediante el grupo de WhatsApp. 

(Cada uno sabrá que opción seguir, según sus posibilidades)

La próxima clase les contaré todas las palabras que fueron aportando. 

Tocar cada imagen para obtener una mejor resolución del texto:

5to 2da EES31: Semana de las Ciencias de la Tierra - Virtual

Hola 5to 2da!!

En esta semana se iba a desarrollar la Semana de las Ciencias de la Tierra y hoy hubiéramos tenido nuestra salida educativa a Ciudad Universitaria donde recorreríamos stands con experimentos y charlas con diferentes científicos y estudiantes de las carreras de Ciencias de la Atmósfera, Geología, etc.. Espero que podamos realizar alguna salida el próximo año.

Recibí de parte de la Facultad de Ciencias Exactas, un correo para ustedes invitándonos a visitar algunas de sus charlas en vivo en Instagram y algunos videos en su Facebook. Les copio en mensaje aquí con los links:

Hoy comenzaríamos la Semana de las Ciencias de la Tierra 2020. Como fuera oportunamente comunicado, la emergencia sanitaria nacional nos obligó a cancelar el cronograma de las Semanas 2020 pero, aún así, queremos mantener viva la impronta de estas actividades de

popularización de la ciencia. Sabemos que la ausencia del vínculo presencial, el que se genera en el cuerpo a cuerpo de nuestras actividades, afecta la esencia misma de las Semanas pero no queremos

dejar pasar estas fechas sin un acercamiento especial, en este caso, a las Ciencias de la Tierra.

Por lo tanto, en coordinación con las y los organizadores de la Semana de las Ciencias de la Tierra, ponemos a su disposición un recursero o kit de herramientas con materiales de comunicación pública de las ciencias de la Tierra cuyo enlace para descarga será publicado en nuestra página facebook:

https://www.facebook.com/PopularizacionExactasUBA

Asimismo, en la página fb mencionada habrá videos con saludos para ustedes de parte de las y los organizadores de esta Semana y con varios experimentos demostrativos caseros.

Finalmente encontrarán el cronograma (que también se muestra a continuación)  de Charlas en VIVO sobre CIENCIAS DE LA TIERRA por la cuenta de Instagram de la Facultad (no hace falta tener cuenta de Instagram)

https://www.instagram.com/exactas_uba/

Martes 26, 17:00hs. "Frankenstein y el año sin verano." Rodrigo Martín

Miércoles 27, 17:00hs. "Cambio Climático: ¿Es posible un giro interdisciplinario en la ciencia?". Carolina Vera

Jueves 28, 17:00hs. ¿Se puede comprar la lluvia o el sol?  Diego Moreira y Federico Robledo

Aquí estuvimos en 2019 con los 5tos. Volveremos el próximo año

Actividad 5 - 5to 2da de EES 31 - Semana del 11 al 15 de mayo

Hola 5to 2da!

Vamos a comenzar  trabajar con esta unidad temática: Los procesos productivos agropecuarios y agroindustriales. Es decir, vamos a estudiar el agro argentino, en sus dimensiones económica y social.

Les grabé un audio con la explicación del tema, introducción a la unidad.

Trabajo práctico 5:

Actores sociales agrarios y Revolución Verde

1- Los actores sociales agrarios: Los trabajadores rurales y los productores (pg. 24): realicen un cuadro, un esquema, un punteo de características, o un resumen, que les permita a ustedes distinguir estos dos grupos de actores sociales y las características al interior de cada uno.
2- Diferencien la región pampeana y las economías del resto del país (puede denominarse "región extra-pampeana" o "economías regionales")
3- Características del proceso llamado "Revolución Verde"
4- ¿Cómo podrías definir el proceso de "Concentración de la producción de la tierra"?

Textos para leer y resolver el trabajo:

Actividad 4 - 5to A de EES 53 - Semana del 4 al 8 de mayo

Hola 5to A!

¿Cómo están? 

Les dejo una síntesis de todos los trabajos que hicimos en Geografía hasta el momento, así pueden organizar sus carpetas: 

5to A - Geografía - Prof. Cintia Bellanti

Tp1: Dengue y Coronavirus en Argentina - fecha: 19/3 - Entregado: si - no

Tp2: Coronavirus en Argentina y América - fecha: 26/3 - Entregado: si - no

Tp 3: Migraciones - fecha: 16/4 - Entregado: si - no

Tp4: Actores agrarios - fecha 7/5 - fecha de entrega: 19/5 - Entregado: si - no

Vamos a comenzar  trabajar con esta unidad temática: Los procesos productivos agropecuarios y agroindustriales. Es decir, vamos a estudiar el agro argentino, en sus dimensiones económica y social.

Les grabé un audio con la explicación del tema, introducción a la unidad.

Trabajo práctico 4:

Actores sociales agrarios y Revolución Verde

1- Los actores sociales agrarios: Los trabajadores rurales y los productores (pg. 24): realicen un cuadro, un esquema, un punteo de características, o un resumen, que les permita a ustedes distinguir estos dos grupos de actores sociales y las características al interior de cada uno.
2- Diferencien la región pampeana y las economías del resto del país (puede denominarse "región extra-pampeana" o "economías regionales")
3- Características del proceso llamado "Revolución Verde"
4- ¿Cómo podrías definir el proceso de "Concentración de la producción de la tierra"?

Textos para leer y resolver el trabajo: